2019年教师晋职述职报告

2019年教师晋职述职报告

镇中心学校 ***

我叫***，男，汉族，现年40岁，本科学历，中共党员，系洞口县**镇中心学校思想品德教师并担任班主任、学校办公室主任。本人于1997年从湖南省医药中等专业学校毕业，毕业后参加洞口县教师招聘，以优异成绩被录取，有幸成为一名光荣的人民教师，被分配到**山下完全小学任教，1999年9月调入**中学任教，在工作期间，我坚持自学，先后参加了专科和本科的高等教育自学考试并以优异成绩毕业，于1999年12月取得了湖南商学院市场营销专业大专文凭，于2004年12月取得了湖南师范大学汉语言文学专业的本科文凭。2006年12月，我通过评审被确定为中学一级教师。在任中学一级教师以来的10年时间中，我一直扎根农村，努力工作，取得了一系列优异的成绩，为偏远农村地区的教育事业尽了自己应尽的责任。现将本人任现职以来所做的工作及取得的成绩述职如下：

一、提高政治思想意识，加强师德修养，为人师表。      

自参加工作以来，我时刻保持清醒的政治头脑，坚持四项基本原则，认真学习贯彻党的方针政策，忠诚于党和人民的教育事业。教育思想端正，师德良好；遵纪守法、敬业爱岗、认真履行教师岗位职责。在工作和生活中，我自觉抵制社会不良风气的影响，不图虚名，生活上勤俭节约，工作中不追求名利，扎根边远山区的教育教学工作，无怨无悔。任现职以来的10年时间里，本人一直担任初中思想品德课的教学和班主任工作，并自2010年起被任命为学校办公室主任，负责学校办公室工作。我在工作中脚踏实地的履行教育教学职责，积极推进素质教育，全面高效完成教育教学任务，深得学生、家长和社会的一致认可，并获得各级领导的好评。回首自己的教育教学生涯，我自问是无愧于人民教师这一光荣称号的。

二、加强业务知识学习，努力提高自身综合素质。

俗话说得好：要想学生拥有一杯水，教师必须有一股长流水。为了更好地做好本职工作，适应教育形势的不断发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，以提高自身业务能力。任现职以来，我于2010年10月至2011年3月，参加教育部国培计划——中西部农村骨干教师培训项目——湖南省农村中小学教师远程培训项目“初中思想品德学科”研修，成绩合格取得结业证书；于2012年9月至12月，参加教育部国培计划——中西部农村骨干教师培训项目——湖南省农村中小学心理健康教育教师远程培训项目的研修，成绩合格取得结业证书； 2016年5月至7月，参加“湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训，成绩合格取得结业证书； 2016年8月，我积极参加了邵阳市义务教育阶段改版教材“七年级道德与法治”学科培训，在各种教育培训活动中，我认真学习，对照自己的工作情况，认真反思、积极探索，摸出了更好的教育学生的路子。此外，在空暇时间，本人经常阅读《人民教育》《湖南教育》、《中国教育报》等教育期刊；认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》等教育法律法规，我还经常登陆一些优秀的教育教学网站，了解最新的教育教学动态，学习他人的先进经验，提高自身的知识水平。我积极参加上级教育部门及学校组织的“师德师风建设 ”、“新课改”等各种政治业务学习，通过学习，使自己的政治觉悟、教育理念和教学能力、教学水平得到了极大提高，转变了旧的课堂教学模式，解开了心头的许多疑惑。此外，本人还积极参与了上级教育部门和学校组织的各种教研活动，如：一师一优课活动、微课大赛、教学比武、优秀教案评比等，通过参与教研活动，更新了我的教学观念，提高了自身的教学能力，也提高了自己所担任的科目的教学质量。 为了更好地完成教学任务，提高教学质量，课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课；课堂上，充分利用现有的电教设备资源，采取灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量；课外，本人认真批改作业；积极反思教学，认真写好教学随笔，不断总结得失，提高自身的业务能力。在工作中，我积极探寻教育教学的创新思路，努力提高自己的教学水平和班级管理艺术，使自己成长为**镇中心学校的骨干教师,完全能够胜任学校各项教育教学工作。在自身的业务能力得到不断提高的过程中，本人还积极地利用自身所学和工作中所积累的教学经验去指导新教师开展教学工作，扶助他们起步，帮助他们克服在工作中碰到的种种困难，使他们尽快地熟悉教学，顺利地开展工作，尽快地成长为学校的青年骨干教师。

三、关爱每一位学生，狠抓班级管理，成绩显著。

在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，因为学生的素质不一样，接受知识的程度也不一样。因此，在教学中，我特别注重做好培优转差的工作。对于班中的优等生，我教育他们不要骄傲，帮助他们树立远大理想，经常出一些难度比较高的，能够锻炼思维的题目给他们做。对于差生，我鼓励他们不要灰心泄气，尽量挖掘他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的勇气和信心，帮助他们制订好追求进步的计划，利用空闲时间给他们耐心辅导，以使他们获得进步。同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能力。通过我不懈的努力，每学期，都能让自己所培养辅导的优、差生取得不同程度的进步，提高了整体教学效果。                     

自参加工作至今，我一直担任班主任工作。在班级管理工作中，我认真负责地履行班主任的工作职责，注重抓好班级的常规管理和学生的养成教育，耐心细致地做好学生的思想教育工作，坚持以情动人，以理服人。我关心班上每一位学生的身心健康和学习进步，坚持面向全体学生的原则，对后进生不歧视、不放弃，用耐心和爱心去感化、转化他们。如210班李叶林同学，小学升入初中时被分到我班，因从小娇生惯养，缺乏自我控制能力，刚入校时常常违纪，学习上不愿刻苦，对自己的学习毫无信心，虽然脑瓜子很灵活，但每次考试成绩只能在60分左右徘徊。我注意寻找她的闪光点，树立她的自信心。通过我耐心细致的教育，她的各项表现越来越好，学习成绩不断提高，因品学兼优2016年3月被评为“市级三好学生”，在今年的毕业会考中以优异成绩被省重点中学—洞口一中录取。   

在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。用“慈母心”、“朋友情”般的关心，热心帮助、关爱着每一位学生。天冷了，我提醒他们多穿衣服；下雨了，我提醒他们要带好雨伞；过马路时，我提醒他们要注意安全……琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心，虽然很苦但也很乐。多年来，我所教过的班级，班风好、成绩好，学生都对我怀有很深的感情。    

四、工作为首，以校为家，尽职尽责。

自参加工作以来，我始终把学校工作摆在第一位，真正做到了爱岗敬业、以校为家，爱生如子。

自任现职以来，我从未旷工、早退、迟到，全身心的投入到自己的教育教学工作中，无论教哪门课程，无论当那个班的班主任，我始终从严要求自己，认真备课、上课，尽量使每节课都能让学生满意。在教学实践中，我始终坚持既教书又育人。关心爱护每一位学生，既关心每个学生的学习，也关心每个学生的生活，无微不至地呵护每个学生健康成长。

我现在工作的**镇座落在洞口县最南端，地处偏僻，是省级贫困之乡镇，条件之艰苦可想而知，但我想自己既然当上了教师就要能耐得住艰苦和清贫，更何况越是偏远地方的孩子，越是需要优秀的教师来教他们，因此我从未想过要离开**，离开山里的这些孩子们，我会毫无怨言，尽自己所能把知识和爱继续奉献给山里的这些孩子们。

五、认真履行行政职责，积极开展工作

我于2010年下期起被任命为学校办公室主任，负责学校办公室工作和工会工作 。学校办公室工作，千头万绪，极其繁复，自任学校办公室主任以来，我在校长的领导下，学校各处室部门的协助下，全体教师的大力支持和配合下，建立健全了校内的各种组织机构和管理规则，完善了学校的各项规章制度，认真领会吃透了上级各种文件精神，做好了传达贯彻落实，认真完成计划总结方案的制定、材料的撰写、打印，案卷的清管装订归档，及教职工的考核、调动、转正、定级、岗位设置、退休等人事管理工作，在做好办公室日常工作和文字材料撰写的同时，克服困难，精心筹划，尽心尽力地协调组织安排好每一次会议、开好每一次会议、做好会议记录；组织好每一次活动、搞好每一次接待。事无巨细，始终如一，为保障学校工作的正常运转发挥了应有的作用，我出色的工作表现受到上级领导的充分肯定和高度好评。

六、工作中取得的成绩，得到了各级教育主管部门的认可；获得学校、家长、学生的一致好评。

任现职以来，我一直担任初中思想品德课的教学工作。所任教学科学生的学业成绩，在每次县、乡教学质量检测中，均是全乡同年级第一，如近期的就有：在2015年上学期期中全乡质量检测中荣获八年级政治第一名、在2015年下学期全县九年级质量检测中荣获乡政治第一名和班级第一名、2016年上期全县九年级质量检测中荣获镇政治第一名。

在认真干好教育教学工作的同时，我还积极参加教学教研活动，取得了不少教研成果。2011年12月我写的《发挥工会职能作用促进学校和谐发展》一文和《浅淡学校工会教职工思想政治工作中的作用》一文，在全县教育系统主题征文竞赛活动中分别被评为“县叁等奖”；2013年11月本人撰写的教案在全县优秀教案评比中获“县二等奖”，我在2014年上学期、2015年上学期青年教师教学比武中，均荣获全乡“一等奖”；2016年1月我写的读书笔记在**乡教职工读书笔记评选中获乡“特等奖”;2016年3月我的读书笔记在全县教职工读书笔记评比中获“县二等奖”。2016年下学期，我制作的微课——九年级思想品德《统一的多民族国家》参加了2016湖南省第二届微课大赛，在邵阳赛区的评比中获奖。

2006年至2016年期间，我所撰写的教学论文先后有多篇在市、县级教育教学论文评比中获奖：2008年我撰写的论文《巧用情感激励，促进学生进步》先后获县、市一等奖，2008年10月我撰写的论文《构建教师亲和力 优化课堂教学效果》被评为“县二等”奖，2014年12月撰写的论文《浅探班主任批评学生的方法与艺术》被评为“县二等”奖。2011年1月15，我撰写的《浅谈小学生快乐学英语》一文发表在省级教育期刊《教师》上；2014年12月我撰写的教学论文《多媒体技术在初中诗词教学中的应用分析》发表在省级教育期刊《语数外学习》上。

任现职以来，我的心血、我的付出没有白费。我的教育教学工作得到了各级领导、上级组织和社会的认可，我在2010、2013、2014年度的年度考核中被评为“优秀”，分别于2010年12月、2014年3月、2015年4月先后三次获洞口县人民政府“嘉奖”；2015年度考核中被评为“优秀”，2016年3月记县“三等功”；2010年12月、2015年9月、2016年9月先后三次被**镇政府、**镇中心校评为2010、2015、2016年度“乡优秀班主任”；2011年9月、2012年9月被评为2011年度、2012年度“乡优秀教师”；2014年7月、2016年7月被评为**（乡）镇教育系统2014、2016年度“优秀党员”。

针对本人任现职以来的条件和工作表现，符合申报高级教师资格。因此，本人特述职申报初中思想品德高级教师，恳请各级评审小组和有关领导审阅并提出宝贵意见。

述职人：***

2019年8月22日