[导语]心静高一作文700字为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
不管什么时候,在一个人心静下来的时候,不管周围环境安静或不安静,都是一个人学习效率最高,正确率最高和记忆东西最快的时候。下面给大家分享一些心静高一作文700字,希望对大家有帮助。
生活是否是一场喧嚣里的流浪?——题记
城市的夜,灯红酒绿,霓虹闪烁,人们穿着华丽的服饰,化着艳丽的妆容,摇晃着红酒杯,纵情声色犬马。我,一个人,走在昏黄的路灯下,看着影子被拉得很长很长,也不知走了多久,耳边才渐渐地沉寂了下来。
这不是我要的生活,我要寻找,我要寻找,心也在激烈地跳着,似在催促着我,快点走吧,快点走吧……
一路向前,抬头,看到满天的繁星相随,夏季的夜是最亮的,也不记得自己有多久没有抬头看看天空了,城市的天永远的灰色,而空气总是与雾霾相融。
天色渐渐破晓,竟到了超山,那便上去吧。
拾级而上,石阶的边沿已爬满了苔藓,青绿色,淡绿色的,嫩绿的,夹杂生长着,斑驳石阶也透出一种深沉的绿意,似记录着一段往昔的宁静。
倏然间,传来一阵暗香,我循香前往,越过一条窄窄的溪,向前走了几步,一个转弯,眼前顿时豁然开朗,原来超山还有这样一处佳地,满眼的红花,几乎都盛放着,如同一个个曼妙的女子,滴滴露珠镶嵌在女子的发髻间,碧绿的叶子虽宽大,却丝毫掩盖不了花朵盛开的风华。我张开口,深吸一口气,花香溢满了唇齿间,沁入心脾,浓郁却不腻人。试问哪一种香水能比得上这自然的馥郁芬芳呢?
山间的风清凉,山间的花芬芳,山间的空气清新。它不是酒,我却早就醉了。可笑我自称是超山的常客,却不曾发现这一处美景,只怪我追梦的步履太匆。
我回望来时的路径,青绿色的石阶上的往事飘渺随风。此时,我几乎能听到心的悸动,只觉离心很近,离喧嚣很远。如果可以,我想成为这山间的一缕风,远离喧嚣,享受一世安静。可是我终究是我,世界也终究是世界,我终究成不了风,也逃不开这喧嚣。
思绪被钟鼓声催醒,该是我离开的时候了。
再次踏上来时的小径,我情不自禁地走向山顶,立在庄严肃穆的大雄宝殿前,听着僧者诵早课的声音。忙跪坐在蒲团上,朝拜庄严慈悲的佛祖,我没有像以前一样,许下未了的夙愿,只静静地听着,那些经文似带着魂灵。我依旧不曾听懂这梵音,但是心却安静了下来。
门外传来跫音与喧闹,我知道,是上香的人们来了。隔着隐约的喧嚣,能听到心底深处的梦,祈盼在空中飞舞旋转。在跨出门槛的那一刻,我觉察到,心好像找到了什么。我听到了心的律动!可笑三尺红尘,却困住了十方众生。心远地自偏,何须洗心泉?闭目即是深山,心静随处净土。
是啊,这个世界本就纷纷扰扰,喧嚣繁华,只要还在这个世界,无论哪一个角落都不会是绝对安静的,你逃不开喧嚣,但是安静也是无处不在的,而打开安静的钥匙就是你的心。
背起行囊,访名山,探幽水,寻芳林,呼吸一下自然之气;抛却名利心,日行一善,帮助他人;沏一壶清茶,阅一卷书,徜徉在书中的小天地;蘸一滴清墨,染一张宣纸,游丝般散开;弹首曲子,听一段《梅花三弄》;陪一个人,相濡以沫,生死与共,赏日出观晚霞,相依相偎,这不都是安静吗?
原来,心静随处净土,心静随处可安。你选择了安静,喧嚣自会将你疏离。
周三的美术课上,任老师用简洁快速的方式向我们介绍了书法的章法,美术课堂上不再画画,大家随课堂小练了几张书法,老师拿笔细细浅浅的记下了姓名,也是这张记录的纸敲开了今天这节书法录制课,推开了差点被埋没的汉字魅力,一一展现给了我们。
到了录制教室大家都已铺开了事先准备好了的书法纸张,我找到了位置坐下,细看着事先写好了的一首古诗,时间漫长的度过,充足的时间给了我观察这些字体的大好时机,顿时我像成了挑选具有"闪光点的演员"般选着难以写好的汉字,思考着该如何将笔画展示的更标准,大家同样都在纸上一遍遍的去练习,个个成了导演,用着自己的方式编排着文字。
一节课过去半个小时,老师留下了十五分钟随堂练一张字,刚刚听完课,正是劲头好时,我挥笔便写,畅顺的笔墨尽写这流传千古的诗文,纸张写起来十分平滑,但我的用笔难有耐心,原本的字经过浮躁的影响,在写到了最后两句诗时,落笔成灾,“古"在我的手下被书写成了"若。"于是刚刚听完老师讲述不要犯写错字的错误,我就一脚踏上了由急躁布下的陷阱,苦不堪言。幸好时间还有,我又抽出几张多闲的纸,打算重开阵仗,追求完美。可再遭遇过第一次的挫折,后边的每一张重写的字都在陷阱中越陷越深。第一张字是在诗篇最后出了问题,可再启的一张中途一半便写串了诗句,二次未成,眼看时间所剩无几,心中愈加烦躁,笔也越来越快,一连串的繁琐缠住眉头不放,时间感觉愈发紧张,后来又重写的第三第四张依旧败下,我有点欲哭无泪,难言的无奈尽露言表之中,还来开启第五张,老师便叫停听了下来,是呀,纵使再有时间,也不够我那无法安静下去的浮沉一直浪费时间啊。
虽然书法并未有达到理想,但却深刻告诉了我,做事和写字一样,需要静下全身心投入其中,一心一意只顾于做好一件事,绝不让躁气有机可乘!唯有平和耐心对待,方可一气呵成,无需花费更多时间,重复费心,事倍功半。
我的书法启蒙老师是郑老师,他戴着一副眼镜,上课很幽默,郑老师是我们学校的唯一一个书法老师,在他的课堂上,是充满笑声的,他教我们书法的时候,还要运一口气在写呢!郑老师,就是以这样的方式让我们喜欢上书法的,郑老师对我们说:“写书法时,一笔一划,一收一提,专心致志,才能写好书法!”
书法,在有些人看来,很烦躁,无聊,但是当你认真写起来的时候,是能够体会书法中的快乐的!
我爱书法,因为它是中国特有的艺术,是中国传统文化中的一株永远都不凋零的花,以前一二年级的时候,每当看到高年级大哥哥大姐姐的书法作品的展示,我就产生一种想法:他们很棒,但我肯定也能行。
从那以后我就开始学习书法,以前我总想着玩,玩电脑、看电视、玩悠悠球、玩手机游戏……但自从学了书法以后,我的心静了下来,有的时候天气很热,但你试着坐下来,不开空调不开风扇,有人会说:“那不热死啊!”“不”我会肯定地说,你静下心来写书法,你会慢慢感觉到,你头上豆大的汗珠不见了。
多么神奇啊!有句俗话说的好:“心静自然凉”但是如果你在写书法,而你的心跑出去了,那你永远也练不好一个字。写书法要目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,才能练成一笔好字!
学习书法的好处有很多,例如:书法是中国传统文化的瑰宝,其历史悠久,源远流长。书法既是一项独特的艺术,又是一项综合性的艺术。通过学习书法,会使我们从小产生民族自豪感和自信心、书法具有广泛的实用性学书法最基本的活动是写字,而写字首要的目的是为了记事和交流感情,起码的要求是把字写得规范、整洁、清楚,使人看了乐于接受……
我想,写好书法是发扬祖国文化传统,从小就应该培养自己对祖国的文化热爱!
清风细雨,燕语莺喃,流水叮咚,落花轻柔,这安静祥和的自然,怎能压过蚕丝古琴缠绵幽怨的诉说。喇叭刺耳,叫骂声烦心,这嘈杂的环境怎能容下钢丝琴流露的心情。
环境即内心,心静才能通其境。杨柳依依中透露着古人的惆怅,孤寂;泉水叮咚里盈满了孩子的欢笑,喜悦;雁飞南下时带走了妻子的思念,相恋。他们的心是静的,动作是轻缓的,心中是充满了爱。自然在他们眼中博爱慷慨。琴声是一首凄婉的诗,轻诉于天地间,萦绕在人的心海里。
而现在,粗干的树桩流露着树的悲哀;粗鲁的吵架声中带着人心的恶毒,残忍;不停的鸣笛声里透着人心的焦躁不安;大火烧过的枯枝诉说着烟头的罪行,人心的自私;没有被尊敬的自然,流着污水色的悲痛眼泪。电吉他,钢丝琴麦克风,一切乐琴都尽自己所能发出最大的音响,里面没有了情感,因为无人去聆听,只有音调不同的各色声音。这是人类的悲哀,是人心的杂乱。我们的安静去哪儿了?都被欲望所扰乱了吗!
母子间少有拥抱,而多是吵闹;夫妻间少有微笑,而多是泪水;邻里间少有问候,而多是冷漠。心乱影响行为呀。
柔软的土地变成了坚硬的水泥地,可是连人心也变硬了吗?柔软的心海能够包容一切,保持如海般的宁静,而坚硬的钢板只能反射欲望的目光,扰乱心中的安详。
让我们把心放软,保持心中的宁静,不被欲望控制,不被杂念左右。
心静自能通其境,人心静了,环境也不会再嘈杂。车辆再多静静地开,也不会出现“交响乐”般的鸣笛声;人口再多,邻里间问候与微笑,也不会出现“杀猪嚎叫”般的吵架声。心静了,环境自然少了令人烦躁的声音。多了安详和谐,人们也会有心灵的耐性去聆听一切乐器的悄悄话。
心静才能通其境,心静才会环境静,不是琴音不够响,而是人心不够静。心静时用古琴弹一首曲子,没准邻里间都能感受到千年之前做琴人内心的宁静呢!
陶渊明在《饮酒》中写到的“采菊东篱下,悠然见南山”是多少人梦寐以求的生活境界。如今的生活节奏越来越快,很多人被压倒,再或者死死撑着,没有一点时间去田野山涧、竹林细水中去静心,体会生活。
楠溪江位于浙江省温州市北部的永嘉县境内,东与雁荡山毗邻,西接缙云仙都,北与仙居景区接壤,是瓯江的支流。
由于离温州市区较近,此处便成了我们一家人常去静心的好地方。经过了一阵忙碌,人和机器一样都需要休息,也就是所谓的静心了。
首先映入眼帘的便是那一流清澈见底的楠溪江水;其次便是那不远处,如同屏障一般的高山,葱葱郁郁。
此时,一叶扁舟从远处由远及近的向我们飘来,我们一家付了钱,便上船出发了。
驶出不远便见到了楠溪江壮丽的风景。巨大的高山与这江水相映,虚虚实实,水中的倒影犹如一幅巨大的自然水墨画,有时也有几条鱼儿游过,正如《与朱元思书》中的“游鱼细石,直视无碍。”别提有多么惬意了。
远处的山林间偶尔出现几只飞鸟,飞向湛蓝的天空,几朵白云在空中轻轻悠悠地飘过,它们不知不觉地就会飞远了。
“哗哗哗……”天莫名其妙地下起了大雨。雨滴落在江边的绿叶上,再顺着叶尖缓缓滑落,再掉到江水中成了它的一份子,接着荡起了一圈圈涟漪,溅起了一串串水花。突然听见几声“呱呱”,这是蛙的叫声,定睛一看,原来有一只青蛙竟跳上了扁舟,还活蹦乱跳的。
世间是乱的,唯有心静万物皆静。
文档为doc格式