小学推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑取得进展成效的说明报告

为推进文明城市创建工作和未成年人思想道德建设工作，使广大中小学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯，引导师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者，育英小学继续开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”活动。

此次社会主义核心价值观“三进”活动的“进教材”部分，学校将结合实际，将德育教育与爱国主义、集体主义、社会主义教育和心理健康、历史文化、法治教育等相结合，开发以社会主义核心价值观为主要内容的校本德育教材，以国家教育部编写的《社会主义核心价值观青少年读本》为参考，优先给德育课教师、班主任配备系列核心价值观读本，作为教育教学的参考资料；同时，为图书馆配备一定数量读本，供任课教师借阅；为每个班级配备至少一本以上的图书供学生传阅，实现社会主义核心价值观与现有教材、课程的有机融合。“进课堂”部分，学校将继续在各年级普遍开设社会主义核心价值观专题课程，各个专题课穿插在德育课程中进行，以教学骨干为中坚力量，深入分析教材，发掘各学科教材中的社会主义核心价值观教育渗透点，形成各个年级、各个学科的社会主义核心价值观教育指导方案，为广大教师在学科教学中渗透社会主义核心价值观提供业务指导，发挥好课堂主渠道作用。“进头脑”部分，学校将社会主义核心价值观24字悬挂张贴在校园内外、班级内显著位置，利用板报、校园网站、校园广播、微信等多种形式开展宣传教育活动。在班级、校园显著位置悬挂张贴新版《中小学生守则》，制定符合学校实际的学生日常行为准则，教育引导学生从身边小事做起、从一点一滴做起，真正把社会主义核心价值观的要求变成自己的行为准则，进而增强自觉奉行和日常践行的能力，在青少年中形成奋发向上、崇德向善的强大力量。通过生动详实的宣讲活动，使学生广泛认同社会主义核心价值观，真正做到入脑入心，内化为自身秉持的价值追求和言行一致的自觉行为。另外，各学校还将广泛开展教育实践活动，组织学生召开以核心价值观为主题的班队会，并开展以核心价值观为主题的书法、绘画、演讲、歌唱、摄影、微视频等活动。