疫情期间线上教学工作总结

疫情期间线上教学工作总结

由于疫情的蔓延，我们学校由线下教学改为线上教学已经两个多月了，在上级领导、学校领导的指挥下，经过学校、老师、家长、学生的共同努力，线上教学得以顺利进行，基本完成了教学任务，但还存在一些问题。

线上教学存在的问题分析：1.线上教学对学生的自觉性要求比较高，对家长的监管依赖性强。因此，网络课程造成了学生两级分化现象更为严重。2.缺乏课堂学习环境，学生学习兴趣不浓，老师对学生学习情况不能准确把握。3.缺少师生互动、合作学习步骤，教师无法判断学生对教学内容的理解程度，无法通过反馈来及时调整自己的教学。4.网课教学内容多为“精选”、“精讲”，省略了很多过程性的研讨、操练，且没有家长陪伴时有些学生会“逃课”，致使学困生学习困难越来越大。

我校前阶段对学生这段时间的学习情况进行了检测，结果不尽如人意，学生两级分化严重，尖子生水平稳定，中等生略有下降，学困生增多。

针对学生的实际情况，制定了改进措施：

1. 准确把握学情，及时查漏补缺。

2. 加强备课，课堂精讲精练。

3. 全面关注学生，重视个别辅导。

4. 整合线上线下内容衔接，调整教学进度。

5. 借力家校配合，合力共赢。